Ripetizione Lineare / Ripassi globali
La ripetizione lineare si verifica quando lo studente impara con
un approccio "capitolo dopo capitolo" in cui viene esposto
alla lingua in pezzi o pacchetti di informazioni che, a volte, vengono
ripassati alla fine di un certo numero di lezioni. Questa "defocalizzazione",
questo stilo "disarticolato" di insegnamento della materia,
non permette allo studente di vedere o di capire la lingua globalmente
- (e' paragonabile al dover ricomporre un puzzle senza poter vedere l'immagine
di ciò che deve essere ricreato).
Spesso, questa linea molto rigida di apprendimento è pre-impostata
dalla scuola e costringe lo studente a capire ed assimilare quello che
si insegna in quel momento con il presupposto che lui sia capace e pronto
ad assimilare ancora più informazioni nella lezione successiva!
Ciò che lo studente impara oggi, egli raramente, pero', comprenderà
o ricorderà domani.
Questo è uno dei più
grossi sbagli dei corsi di lingua attuali.
Ripassi Globali
Per facilitare la memorizzazione e, di conseguenza, l'apprendimento,
i ripassi devono essere globali.
La natura globale delle lingue si può vedere osservando una persona
che parla e che sceglie, senza pensare, le parole da utilizzare in seguito
per costruire una frase. Dà senso alle parole attraverso la pronuncia
con intonazioni influenzate da ciò che esprime - domanda, imperativo,
affermazione, ecc. La persona che ascolta deve essere in grado di capire
e di rispondere, di dire la sua, ecc: tutto ciò - vocaboli, grammatica,
pronuncia, cadenze, comprensione, ecc., non accadono mai in momenti
diversi ma sempre contemporaneamente. Dato che l'obbiettivo
è proprio quello di parlare in questa maniera, sembra evidente
che la lingua va appresa in questa maniera, mantenuta in esercizio e non
studiata "a pacchetti".
Ripassi globali sono strutturati in modo tale da assicurare che
tutta la materia precedentemente insegnata venga mischiata ed incorporata
nel contesto di quella nuova. Questo "mixing" tra vecchio e
nuovo ci permette di ripassare e di imparare contemporaneamente. Cose
vecchie ripassate senza fine sviluppano non solamente la nostra comprensione
ma, soprattutto, la memoria a lungo termine. È evidente
che per effettuare tali ripassi ci deve essere già un ottimo livello
di comprensione e di riflessi automatici (abilità fondamentali)
e importantissimo, nessuna distrazione, né interruzioni, né
spiegazioni e nessun limite di tempo. Quando ci sono questi criteri si
può ripassare globalmente.
Di pari importanza è quando tali ripassi vengono effettuati. Periodi
prestabiliti per il consolidamento della materia appresa garantiscono
migliori risultati. Certo, tutto questo sembra abbastanza ovvio ma, purtroppo
e per vari motivi, non viene mai effettuato dalle scuole di lingue tradizionali.
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