I maggiori pedagogisti sono
tutti d'accordo che i metodi attuali d'insegnamento sono fondamentalmente
sbagliati e danno poca attenzione a ciò che
noi sappiamo oggi per quanto riguarda il modo in cui il cervello
funziona; come riceviamo, interpretiamo e sintetizziamo informazioni
linguistiche, come ricordiamo, perché dimentichiamo e perché soffriamo
di "blocchi mentali" che rendono la lingua parlata impossibile.
In brevi parole, la ricerca è chiara - tali metodi vanno
nella direzione opposta alla conoscenza scientifica corrente.

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